8ºano de escolaridade - Agora já sei..

1. Apresenta as razões da crise do Império Português do oriente.

2. Indica o principal motivo que levou os portugueses a intensificarem a colonização do Brasil na 2ª metade do século XVI.

3. Indica as produções em que se baseou a exploração económica do Brasil.

4. Descreve o que foi o comércio triangular.

5. Descreve os acontecimentos que levaram à morte de D. Sebastião.

6. Refere as consequências para Portugal do seu desaparecimento.

7. Identifica os pretendentes à coroa Portuguesa.

8. Justifica o apoio da nobreza e da burguesia a D. Filipe II.

9. Enumera as garantias dadas pelo rei espanhol a Portugal quando da sua eleição.

10. Indica as cortes em que o rei de Espanha foi eleito rei de Portugal.

11. Explica a doutrina do mare liberum.

12. A situação de Portugal melhorou ou piorou com a União Ibérica (1580/1640)? Justifica.

13. Explica os motivos do descontentamento dos diferentes grupos sociais em relação à União Ibérica.

14.Qual o significado do dia 1 de Dezembro de 1640?

15. O que foi o Antigo Regime?

16. Quais eram os estados ou ordens da sociedade do Antigo Regime?

17. Define as características de cada uma destas ordens.

18. Interpreta a fraca mobilidade social no antigo regime.

19. O que foi o absolutismo?

20. Em que se baseava o poder político dos monarcas do Antigo Regime?

21.Como se caracteriza a agricultura portuguesa do Antigo Regime?

22. Justifica a crise comercial de 1670.

23. Que fez o Conde da Ericeira aquando da crise comercial de 1670?

24. Que é o mercantilismo?


No decorrer do reinado de D. João V, chegaram a Portugal grandes quantidades de ouro vindo do Brasil. Mas a entrada do ouro em Portugal contribuiu, também para estagnar a economia nacional. No final do seu reinado, com a diminuição das remessas do ouro, o país entrou em crise.
Na segunda metade do século XVIII, o Marquês de Pombal tomou uma série de medidas para ultrapassar a crise. Fomentou a indústria, criando oficinas e manufacturas.Procurou criar uma nova sociedade, combateu certas desigualdades sociais. Reforçou o poder do rei e submeteu os grupos privilegiados.
A sua capacidade de trabalho e liderança revelou-se na forma como encarou o trágico terramoto de 1755, que destruiu a cidade de Lisboa: determinou a rápida inumação de cadáveres e reconstruiu a capital segundo um programa de edificação que reflectia os ideais de racionalidade e funcionalidade da época.






A cultura europeia conheceu nos séculos XVII e XVIII uma época de estagnação mas também de inovação. Com efeito, apesar dos entraves da Inquisição e do Índex, ocorreram grandes avanços científicos e surgiu um novo movimento cultural - o iluminismo.


É necessário consolidar ideias...




Personagem Obra/ descoberta/exploração País
1-Harvey
Circulação do sangue e vasos capilares Inglaterra
2- Francis Bacon
Fundador do método científico Inglaterra
3- Galileu
Teoria Heliocêntrica Itália
4- Descartes
Matemático e filósofo: geometria analítica e aperfeiçoamento da Álgebra França
5- Newton
Lei da atracção e da gravitação universal dos corpos Inglaterra
6- Lavoisier
Composição do ar e da água França
7- Tasman
Explorou as costas da Austrália Holanda
8- Bering
Explorou o Árctico (estreito de Bering) Dinamarca
9- James Cook
Descobriu a Antárctida e as ilhas do Pacífico Inglaterra
10- Montesquieu
Escreveu “ O espírito das leis” França
11- Voltaíre
Filósofo: “ Dicionário das leis” França
12- Rousseau
Escritor e filósofo, “contrato social” Suíça
13- Diderot
A enciclopédia França
14- D’Alembert
Discurso preliminar da enciclopédia França
15- Luís António de Verney
Escreveu “ O verdadeiro método de estudar” Portugal
16- Colbert
Implantou o mercantilismo industrial França
17- Padre Bartolomeu de Gusmão
Inventor do 1º Aeróstato (balão) “passarola” Portugal (Brasil)
18- Padre António Vieira
“ Sermão de Santo António aos peixes” Portugal
19- Bocage
Poeta Portugal
20- Ribeiro Sanches
Médico da imperatriz Catarina da Rússia Portugal

9ºano As Ditaduras

1. Apresenta a situação económica e social em Itália após a 1ª Guerra Mundial.
2. Indica a reacção das populações à crise económica e social
3. Justifica as críticas ao Governo por parte da maioria dos italianos.
4. Justifica o apoio dado aos partidos de extrema-direita em Itália.
5. Identifica o político que surge como alternativa à monarquia parlamentar italiana.
6. Identifica o partido, que a partir de 1921, se destaca na vida política italiana.
7. Indica as características deste partido.
8. Destaca a acção política de Benito Mussolini.
9. Indica a base social de apoio do Partido Nacional Fascista.
10. Identifica as milícias armadas. Apresenta as suas características.
11. Indica em que contexto Mussolini foi convidado a formar governo.
12. Apresenta a forma que Mussolini encontrou para subir ao poder.
13. Indica as funções de Mussolini entre 1925 e 1945.
14. Indica os mecanismos encontrados por Mussolini para controlar o poder no que diz respeito a:
Partidos políticos
Luta contra a oposição
Expressão de pensamento
15. Indica as razões do interesse do Governo de Mussolini pela educação dos jovens.
16. Apresenta os valores em que eram educadas as crianças e os jovens italianos.
17. Justifica o desejo expansionista italiano e indica as regiões do mundo objecto dos desejos imperialistas de Mussolini

O Nazismo

1. Descreve a situação da Alemanha, após a guerra, no que diz respeito:
à economia e à política.
2. Indica as razões do agravamento da situação económica e social da Alemanha após a crise de 1929.
3. Justifica o descontentamento das populações em relação à situação económica, social e política vivida na Alemanha após 1929.
4. Relaciona o aumento do desemprego com o sucesso eleitoral do partido Nazi.
5. Apresenta as razões da forte implantação do partido nazi na Alemanha a partir de 1932.
6. Identifica os apoiantes do partido de Hitler.
7. Refere a origem do apoio financeiro dado ao partido Nazi.
8. Identifica as características do regime instaurado por Hitler.
9. Indica os objectivos de Adolf Hitler para a concretização da Grande Alemanha.
10. Apresenta as medidas económicas criadas por Hitler com vista ao fortalecimento da Alemanha.
11. Indica o objectivo da implantação da autarcia na Alemanha.
12. Indica as razões que levaram ao expansionismo alemão e à conquista do espaço vital.
13. Indica as formas utilizadas por Hitler para controlar o poder.

Charles Darwin - A origem do Homem

Se tiveres oportunidade, não deixes de visitar a exposição que está na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, que é a MAIOR DO MUNDO!
No dia 12 de Fevereiro, comemorou-se os 200 anos do nascimento de Charles Darwin (1809-1882). Darwin nasceu em Inglaterra, o seu pai era um importante físico e a sua mãe, Susannah, morreu quando ele tinha oito anos. Darwin nunca foi um bom observador de pessoas, tenho sido, no entanto, um excelente observador de objectos e animais. Charles nunca foi um bom aluno. O que mais gostava era de ir para os campos, para os bosques, para junto dos lagos ou rios e observar os bichos. Frequentou o curso de Medicina e o curso de Direito mas não acabou nenhum deles. Dedicou-se ao estudo das Ciências e formou-se. Em 1831, quando soube que o navio H.M.S. Beagle iria partir para uma viagem à volta do mundo numa missão de investigação Darwin não hesitou e partiu numa expedição que iria durar cinco anos e que se iria tornar um marco da história da Ciência. No arquipélago dos Galápagos, ao observar toda a fauna, fez uma descoberta incrível: os seres vivos sofrem uma evolução e só os mais fortes sobrevivem. A sua teoria, que provocou muitas críticas na época, é que a Terra não sustenta todo e qualquer indivíduo, mas que apenas aqueles que se adaptam e vencem a competição por comida e abrigo, estão aptos para sobreviver.








DIA DE S. VALENTIM

Conteúdos de 8º ano (2ºperíodo) - Fevereiro

Em finais do século XVI, o Império Português do Oriente, que era a fonte de maiores lucros para a Coroa portuguesa, entrou em decadência. Nessa mesma época, o Império espanhol estava no seu apogeu. Esta situação acompanhada de uma crise dinástica, levou a uma união ibérica em que os dois reinos tiveram um mesmo rei.

A Crise Do Império Português

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Nos cerca de 60 anos que durou a União Ibérica o Império Espanhol (que englobava o Império Português) conheceu o seu apogeu, não só em extensão, mas também através do domínio do ouro e da prata, do açúcar e das especiarias orientais.









ABSOLUTISMO E MERCANTILISMO NUMA SOCIEDADE DE ORDENS: O ANTIGO REGIME PORTUGUÊS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XVIII

O Antigo Regime ficou marcado pelo Mercantilismo, na economia, pelo absolutismo, na política e pela divisão em ordens, na sociedade. A cultura, a arte e a mentalidade foram marcados pelo estilo barroco.

1 O Antigo Regime

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O Antigo Regime

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A Arte Barroca

9º ano As notícias da época

Os nossos alunos estiveram lá e tem muito para contar...

O Nosso Tempo

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Um Olhar à Crise De 1929

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Após a análise de diferentes fontes escritas (manual e fichas de trabalho) e a explicação dada pela professora, os alunos construíram vários PowerPoint onde explicam as condições, após a Primeira Guerra Mundial, da extrema-direita na Europa e a implantação de regimes ditatoriais na Itália e na Alemanha.

Mussolini Petro

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Mussolini André

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O Nazismo-Mila Gorny

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O Fascismo Na Alemanha

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DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA- 8 DE FEVEREIRO

O Holocausto

O Holocausto



No dia 27 de Janeiro O Departamento de Ciências Sociais e a equipa da BECRE comemorou o dia internacional das vítimas do Holocausto, realizando uma exposição. Os alunos da escola mostraram interesse e sensibilização em relação ao tema.


Holocausto

O mais horrível dos extermínios que a Humanidade já conheceu. Perseguição desmedida, sem precedentes que se comparem à horrível atitude do regime alemão nazi.
Campos de concentração, câmaras de gás pelas quais passavam as mais inocentes vítimas de uma atitude completamente inconsciente de um povo, uma nação dominada por um regime fascista que levava as suas crenças e leis aos níveis mais impensáveis.
Uma personalidade, milhões de mortos à sua custa. Adolf Hitler, chefe de governo alemão, um homem tomado por uma mente deturpada e bastante afectada com ideais radicais em relação às raças que o próprio considerava inferiores. Hitler, chefe de governo alemão (chanceler e presidente) defendia um ideal bastante em voga na Alemanha já havia algum tempo: a raça alemã, todos os habitantes do seu país eram descendentes de bravos cavaleiros da Idade Média, corajosos, defensores, altos, espadaúdos, loiros e com olhos azuis, verdadeiros soldados maravilha. A sua raça (Raça Ariana – dado o nome dos cavaleiros) era a raça pura, superior e todas as outras raças eram-lhes inferiores. Hitler chefiou, por isso, o ideal da morte de milhões de pessoas, todas elas consideradas como inferiores mortas em campos de concentração após serem recrutadas para trabalhos forçados. Judeus. Os principais atacados pela mente assassina do supremo chefe nazi. Não sendo o único alvo desta chacina, o povo judeu foi massacrado até ao limite, perdendo as forças para lutar contra a exclusão e sendo obrigados a fugir para outros países, vendo-se na dúvida “será que me aceitam para onde fujo ou serei de novo perseguido como um animal sem sentimentos”. Em muitos dos casos, os judeus fugitivos eram deportados de volta à Alemanha, numa Europa maioritariamente fascista e ditatorial que apoiava os ideais alemães.
O mais conhecido exemplo de fuga e resistência ao poderio nazi é a família Frank, uma família judaica obrigada à maior ginástica para evitar a sua captura. Anne Frank, uma jovem mulher, protagoniza o mais dramático episódio da história do Holocausto, relatado nas páginas amargurantes e aterrorizadas do célebre “Diário de Anne Frank”, uma autêntica biografia relatando a fuga aos tenebrosos campos de concentração. Anne Frank foi uma entre milhares de judias e judeus que, após serem capturados eram levados a tantos locais de trabalho forçado, onde quando se desvaneciam as forças (consequência da má alimentação e maus tratos) eram enviados a câmaras de gás, ditos chuveiros, onde morriam, decadentes, pobres de espírito e entregues ao sofrimento.
VINTE E CINCO MILHÕES DE MORTOS. São estes os números aproximados do extermínio fascista do governo nazi, terminado em 1945 aquando do final da 2ª Guerra Mundial. Hitler, vítima da sua própria tortura, da sua mente afectada, deturpada, suicidou-se, acobardando-se perante as ameaças exteriores dos Países Aliados.

Miguel Coelho-9ºA